Hay maestros que enseñan a leer y escribir y con esto tejen futuro todos los días.
Con esa convicción nació “Maestros que tejen futuro”, una alianza que este año unió a la Fundación Tinker y a la Fundación Fraternidad Medellín alrededor de un propósito común: fortalecer la educación rural y abrir más caminos de aprendizaje para niñas y niños del Oriente antioqueño.
Fiel a su misión de promover una sociedad más equitativa, sostenible y productiva en América Latina, la Fundación Tinker decidió sumarse a este proyecto que pone en el centro a quienes hacen posible la educación: los docentes. A través del fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas, metodológicas y de trabajo colaborativo, la iniciativa busca mejorar los aprendizajes básicos desde la alfabetización inicial, allí donde más se necesita.
El proyecto combina encuentros presenciales y espacios virtuales para acompañar a docentes de preescolar y primaria, potenciando los modelos de alfabetización inicial y revitalizando los microcentros rurales o comunidades de práctica docente como escenarios vivos de formación continua, intercambio de saberes y construcción colectiva. Lugares donde los maestros aprenden juntos, se escuchan, comparten experiencias y se reconocen como una red que transforma.
Durante el proceso, los docentes participarán en ciclos de formación, jornadas pedagógicas, pasantías intermunicipales, bootcamps regionales y espacios de diálogo con expertos. Cada encuentro está pensado para fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura desde enfoques basados en evidencia científica —como el método fonético— y para promover prácticas de aula que favorezcan la equidad, la confianza y el aprendizaje significativo.
Alcance de la propuesta
- Duración: 2 años.
- Cobertura: cerca de 288 docentes que participan en 9 microcentros rurales o comunidades de práctica.
- Territorio: 9 municipios del Oriente antioqueño: San Vicente Ferrer, San Rafael, San Luis, San Carlos, Marinilla, El Peñol, El Carmen de Viboral, El Santuario y Granada.
El programa, operado por el CTA, inició con encuentros presenciales y virtuales con los secretarios de educación de los municipios, un primer paso clave para presentar el proyecto, sumar voluntades y reafirmar el papel fundamental de los rectores y equipos directivos como aliados y garantes del proceso.
Porque cuando se fortalece a un maestro, se transforma un aula.
Y cuando los maestros tejen futuro juntos, la educación rural florece. 💚
